शिक्षक-छात्र संबंध कक्षा की संस्कृति और कक्षा में सीखने के सकारात्मक माहौल की नींव रखते हैं। यह कोर्स विभिन्न तरीके बताता है जिससे आप इन संबंधों का निर्माण कर सकते हैं।
यह सफर शुरू करने के लिए धन्यवाद। इस कोर्स में, शिक्षकों को शिक्षकों और छात्रों के बीच सकारात्मक संबंध बनाने और बनाए रखने के सिद्धांत सिखाए जाएंगे।
छात्र शिक्षकों से सबसे प्रभावी तरीके से सीखें इसके लिए, दोनों को एक-दूसरे को अच्छी तरह से जानने और एक-दूसरे की परवाह करने की जरूरत होती है। यह संबंध कक्षा में सीखने के स्वस्थ माहौल की नींव रखता है।
इस कोर्स में 5 खंड हैं:
• खंड 1: महसूस करें: अपने छात्रों के साथ सार्थक संबंध बनाने के बारे में आप क्या महसूस करते हैं? इस खंड में, हम देखेंगे कि अपने छात्रों के साथ सार्थक संबंधों के निर्माण के बारे में हम वर्तमान में क्या सोचते और महसूस करते हैं।
• खंड 2: कल्पना कीजिए: ये सार्थक संबंध कैसे दिखते हैं, और एक शिक्षक के रूप में मेरे लिए अपने बच्चों के साथ ऐसे संबंधों के निर्माण में खुद को निवेश करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? इस खंड में हम शिक्षक-छात्रों के सार्थक संबंधों, या उनकी कमी, वे छात्रों के शैक्षणिक और सामाजिक-भावनात्मक जीवन को कैसे प्रभावित करते हैं, और इसलिए, वे इतने महत्वपूर्ण क्यों हैं, इसके उदाहरण देखेंगे!
• खंड 3: करें: मैं अपने छात्रों के साथ सार्थक संबंध कैसे बनाऊं? इस खंड में अपने छात्रों के साथ सार्थक संबंधों के निर्माण के लिए हम विभिन्न रणनीतियों का पता लगाएंगे।
• खंड 4: साझा करें: इसका मेरे स्कूल के अन्य शिक्षकों के लिए क्या अर्थ है? इस खंड में, हम उन तरीकों को जानेंगे जिनसे हम अपने स्कूल के अन्य शिक्षकों के साथ सीखी गई चीजों को साझा कर सकते हैं।
• खंड 5: मूल्यांकन : इस खंड में, आपने जो कुछ सीखा है, उसके बारे में आत्म मूल्यांकन करेंगे।
मानक: यह कोर्स निम्नलिखित मानकों को पूरा करता है:
1. टीचिंग अज लीडरशिप :
I-1 छात्रों की स्वयं की प्रगति, आंकड़ों, लचीली बुद्धि की स्पष्ट चर्चा, रचनात्मक विपणन, बड़े लक्ष्यों का लाभ आदि के माध्यम से छात्रों की तर्कसंगत समझ विकसित करें कि वे कड़ी मेहनत ("मैं कर सकता हूं ") से कुछ भी हासिल कर सकते हैं।
I-2 कक्षा की उपलब्धि और उनकी जिंदगी एवं आकांक्षाओं के बीच संबंध, सांख्यिकी, रचनात्मक विपणन, बड़े लक्ष्यों का लाभ उठाने आदि के माध्यम से छात्रों की तर्कसंगत समझ विकसित करें कि वे उपलब्धि ("मैं चाहता हूं") से लाभान्वित होंगे।
2. सीईएनटीए:
RS.1.1a: सभी स्थितियों में छात्रों के साथ गर्मजोशी और सम्मान के साथ बातचीत करने की क्षमता।
RS.1.1b: आदर्श सकारात्मक व्यवहार की क्षमता।
