हा डाटा ड्रिव्हन इन्स्ट्रक्शन या नावाच्या कोर्सेसच्या मालिकेतील पहिला कोर्स आहे. या कोर्सच्या माध्यमातून डाटा ड्रिव्हन इन्स्ट्रक्शन काय आहे आणि शिक्षक म्हणून आपल्या सूचना माहितीपूर्ण करण्यासाठी आपण हा डाटा कसा संकलित करू शकतो ते शिकणार आहोत.
कोर्सविषयी
या प्रवासाला सुरुवात केल्याबद्दल धन्यवाद. हा कोर्स वर्गातील सूचना या श्रेणीमध्ये मोडतो. शिक्षकाच्या कामामध्ये क्षणोक्षणी अतिशय महत्त्वाचे निर्णय घ्यावे लागतात, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना यश मिळते किंवा अपयश. कल्पना करा की, तुम्हाला निर्णय घेताना तुम्हाला मदत करण्यासाठी एक मित्र आहे. डाटा हा असा एक मित्र आहे जो तुम्हाला तुमच्या विद्यार्थ्यांना सर्वोत्तम देण्यासाठी तुमच्या शिक्षक सरावपद्धती बळकट करण्यासाठी तुम्हाला मदत करणार असतो. या कोर्सच्या माध्यमातून, आपण शिक्षक म्हणून वर्गात देणाऱ्या सूचनांमध्ये डाटा ड्रिव्हनची काय गरज आहे ते तपासणार आहोत. डाटा संकलन आणि त्याचा वापर आपल्याला अधिक चांगले शिक्षक कसे करतो हेही आपण समजून घेणार आहोत. अखेरीस, आपण विद्यार्थ्यांचा सर्वांगीण स्वरूपाचा डाटा संकलित करण्यासाठी अनेक पद्धती शिकणार आहोत.
मानके
हा कोर्स खालील मानकांचे पालन करतो :
- नेतृत्वाची मानके म्हणून शिकवणे
a. C-2 विद्यार्थ्यांची प्रगती आणि त्यांचे यश व मोठी ध्येये यांच्यामधील अंतरे यावर सर्वाधिक प्रभाव टाकणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या सवयी किंवा कृती ओळखते.
b. C-3 डाटा संकलित करून विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीच्या मुख्य घटकांमध्ये (उदा. टीएएल रब्रिक वापरणे) सर्वाधिक योगदान देणाऱ्या आणि शिक्षकांच्या कामगिरीवर परिणाम करणाऱ्या त्यांच्या कृती अलग करते
c. C-4 शिक्षकांच्या कृतींना कारणीभूत असलेले मूलभूत घटक (उदा. ज्ञान, कौशल्य, मानसिकता) ओळखते
डd. C-6 डाटा संकलन, चिंतन आणि शिक्षण यांच्या चक्रानंतर, जास्तीत जास्त परिणामकारकतेसाठी आवश्यक असेल त्यानुसार कोर्सशी जुळवून घेते (मोठी ध्येये, गुंतवणूक रणनीती, नियोजन, अंमलबजावणी आणि/किंवा कठोरपणा)
e. E-6 मूल्यमापनावर विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीचे मूल्यांकन करते आणि त्याचा मागोवा ठेवते, जेणेकरून शिक्षक आणि विद्यार्थी हे विद्यार्थ्यांची शैक्षणिक, वर्तनीय आणि गुंतवणूक ध्येयांमधील प्रगतीबद्दल सजग असतील
- सीईएनटीए मानके :
a. एसए.2.1बी : मूल्यमापन डाटाचे प्रमाणात्मक आणि गुणात्मक विश्लेषण करण्याची क्षमता.
b. एसए. 2.1.सी : मूल्यमापन कामगिरी विश्लेषणाच्या माध्यमातून सामान्य आणि विद्यार्थी-विशेष गैरसमजांवर मर्मज्ञान मिळवण्याची क्षमता.
सc. एसए.3.1ए : निरनिराळ्या विषयांवरील सामान्य आणि विद्यार्थी-विशेष गैरसमजांवर अध्यापनाच्या रणनीती ओळखण्याची क्षमता.
