![](https://firki.co/pluginfile.php/30517/course/overviewfiles/Lubhavani_Performance-Task.png)
इस कोर्स के परिणामस्वरूप, शिक्षक परफोर्मेंस टास्क रूपी एक ही माध्यम का उपयोग करके छात्रों को उत्कृष्ट शिक्षा के कई मापदंडों पर परख पाएंगे। यह कोर्स शिक्षकों को यह सीखने में सक्षम करेगा कि कोई परफोर्मेंस टास्क में क्या, क्यों और कैसे डिजाइन किया जाए और इसका उपयोग योगात्मक के साथ-साथ प्रारंभिक मूल्यांकन के उपकरण के रूप में किया जा सकता है।
कोर्स ओवरव्यू :
इस कोर्स के माध्यम से, शिक्षक यह समझने में सक्षम होंगे कि कार्य आधारित मूल्यांकन की आवश्यकता क्या है और परफोर्मेंस टास्क कैसे छात्रों के मूल्यांकन के शानदार उपकरण के रूप में कार्य करता है। शिक्षक एक प्रभावी परफोर्मेंस टास्क की विशेषताओं को समझ पाएंगे और इस प्रकार अपनी कक्षाओं के लिए एक परफोर्मेंस टास्क सीखेंगे और बनाएंगे।
कोर्स के बारे में:
यह सफर शुरू करने के लिए धन्यवाद। सीखने के प्रभावी अनुभव के लिए, कृपया हर तरह के नोटिफिकेशन को बंद कर दें, कोर्स करने के दौरान अपनी सीख और प्रश्न लिखने के लिए नोटबुक का उपयोग करें।
मानक:
यह कोर्स निम्नलिखित मानकों को पूरा करता है:
1. टीचिंग अज लीडरशिप (टीएएल):
• P-1- बड़े लक्ष्यों के सामने छात्र कहां हैं, यह सुनिश्चिात करने के लिए (ट्रैकिंग और ग्रेडिंग सिस्टम के साथ) नैदानिक, रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन संरेखित करें
• E -2 छात्र शैक्षणिक अभ्यास की सुविधा दें, प्रबंधन और समन्वय (यदि जरूरत पड़े तो अलग-अलग तरीकों से) करें ताकि सभी छात्र भाग लें और उन्हें उद्देश्यों की महारत हासिल करने का अवसर मिले
2. सीईएनटीए:
• चुने हुए विषय में सामग्री के उद्देश्य और दक्षताओं एवं इस सामग्री विकसित होने वाले विचार कौशल दर्शाता है।
• मूल्यांकन के विभिन्न उद्देश्यों की समझ दिखाता है जैसे रचनात्मक, योगात्मक आदि।
• छात्र मूल्यांकन (जैसे लिखित परीक्षा, मौखिक परिक्षा, प्रस्तुतिकरण, कक्षा में चर्चा, आदि) के लिए आमतौर पर उपयोग किए जाने वाले विभिन्न तरीकों और उपकरणों के ज्ञान और समझ को दर्शाता है।
• उच्च-गुणवत्ता वाले मूल्यांकन डिजाइन के तकनीकी सिद्धांतों के ज्ञान और समझ को दर्शाता है।
• विशिष्ट विषय और परीक्षण के उद्देश्य की उपयुक्तता के संदर्भ में मूल्यांकन के तरीकों का ज्ञान दिखाता है।
• जब और जहां प्रासंगिक हो, वहां कक्षा की विभिन्न विषयों के लिए 'सजीव' उदाहरण, परिदृश्य बनाने और चर्चा के लिए कक्षा की स्थितियों और छात्र के अनुभवों का लाभ उठाने की क्षमता दिखाता है।